El sistema educativo tiene implementado diversas Leyes y Decretos estipulados en la Constitución chilena que son la base en la cual se forja la educación, los cuales están pensados dentro del contexto escolar regular y especial.
La LOCE (Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza) es la que establece los requisitos mínimos que se deben cumplir en los niveles de enseñanza Básica y Media (establecimientos de educación regular), y hace referencia a que el Estado es quien debe velar por el cumplimiento de este. Posteriormente esta Ley cambia a la actual LGE (Ley General de Educación) en donde se implementan enfoques hacia la diversidad e inclusión en el aspecto educativo, ademas de crear diversas entidades públicas que se hacen cargo de la aprobación y fiscalización del cumplimiento de la Ley.
A cargo de lo que se señala en la LOCE se extiende la Convención de Derechos para Personas con Discapacidad, en la cual se señala que cualquier persona debe ser tratada con dignidad, sin hacer ningún tipo de distinción. Teniendo como base lo anterior se promulgan la Ley 20.845 (la cual promueve la inclusión escolar) , la Ley 20.422 ( Ley que apunta hacia la Inclusión Social) de la cual sale el Decreto Supremo 170 ( reglamento para los requisitos, instrumentos y pruebas diagnosticas a los estudiantes con NEE).
Por otro lado la LGE es la base para el Decreto exento 83, en el cual se aprueba los criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con NEE (Necesidades Educativas Especiales) dentro de la educación parvularia y básica. De la misma forma el Decreto 815 (Decreto que acoge a la educación de personas con autismo, psicosis y disfasia) se establece a partir de esta Ley General de la Educación.
Lo anterior esta dirigido principalmente para la información del público, además de realizar una guía en términos legales de lo que consta la Educación chilena. pero por sobre todo, la Educación Diferencial de acuerdo a sus perspectivas enfocadas desde las Leyes y Decretos vigentes, elegidos por cada establecimiento respecto a su especialidad.
A cargo de lo que se señala en la LOCE se extiende la Convención de Derechos para Personas con Discapacidad, en la cual se señala que cualquier persona debe ser tratada con dignidad, sin hacer ningún tipo de distinción. Teniendo como base lo anterior se promulgan la Ley 20.845 (la cual promueve la inclusión escolar) , la Ley 20.422 ( Ley que apunta hacia la Inclusión Social) de la cual sale el Decreto Supremo 170 ( reglamento para los requisitos, instrumentos y pruebas diagnosticas a los estudiantes con NEE).
Por otro lado la LGE es la base para el Decreto exento 83, en el cual se aprueba los criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con NEE (Necesidades Educativas Especiales) dentro de la educación parvularia y básica. De la misma forma el Decreto 815 (Decreto que acoge a la educación de personas con autismo, psicosis y disfasia) se establece a partir de esta Ley General de la Educación.
Lo anterior esta dirigido principalmente para la información del público, además de realizar una guía en términos legales de lo que consta la Educación chilena. pero por sobre todo, la Educación Diferencial de acuerdo a sus perspectivas enfocadas desde las Leyes y Decretos vigentes, elegidos por cada establecimiento respecto a su especialidad.
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